江西省抚州市临川区2019-2020学年九年级上学期生物9月月考试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：199 类型：月考试卷编辑

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一、单选题

1. 血吸虫病是由（）感染引起的.

A . 缘虫 B . 日本血吸虫 C . 钉螺 D . 珊瑚虫

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2. “螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（　　）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异．

A . ①② B . ③① C . ③④ D . ③②

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3. 下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）

A . 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环 B . 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为 C . 一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象 D . 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系

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4. 植物落叶是对不良环境的一种适应，同时落叶也能（）

A . 带走体内的一部分废物 B . 减轻植物体的重量 C . 便于新叶的长出 D . 减缓植物体衰老的速度

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5. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　）

A . 生物圈是最大的生态系统，它由地球上所有的生产者，消费者还有分解者组成 B . 在自然生态系统中，各种生物的数量都应该维持在相等状态 C . 生态系统都有完整的自动调节能力 D . 一片森林里，所有生物和阳光、空气等无机环境可以看作是一个生态系统

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6. 在某个草原生态系统中，能正确表示草、兔、鹰三种生物数量大小的图示是（）

A . B . C . D .

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7. 在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（）

A . 增加 B . 减少 C . 先少后多 D . 先多后少

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8. 根瘤菌与大豆的根共生，根瘤菌的作用是（）

A . 固氮 B . 提供二氧化碳 C . 提供水分 D . 提供无机盐

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9. 如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是（）

A . 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统 B . 草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统” C . 鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系 D . 该生态系统中，鹰的生命活动所需物质最终来源于草

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10. 下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（）

A . 热带雨林 B . 温带草原 C . 农田 D . 沙漠

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11. 生物圈是指地球上的（）

A . 全部动物和植物 B . 全部生物 C . 整个大气圈，水圈，岩石圈 D . 大气圈下层，整个水圈，岩石圈上层

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12. 地球上所有生物共同的家园是（）

A . 生物圈 B . 海洋 C . 森林 D . 土地

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13. 下列显微镜对光的搡作，正确的是（）

A . 让低倍镜正对玻片标本 B . 载物台上不放任何玻片，让低倍镜头正对通光孔 C . 用高倍物镜正对通光孔 D . 对光时必须用平面反光镜

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14. 某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是

A . 5×、10× B . 10×、40× C . 15×、10× D . 20×、40×

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15.
按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（）

A . ①→②→③→④ B . ④→③→①→② C . ①→②→④→③ D . ③→④→②→①

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二、综合题

16. 请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题：（“[ ]”内填序号，“横线”填文字.）

（1）制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，应先用擦拭载玻片和盖玻片，然后在载玻片中央滴一滴；染色时所用的染剂是.

（2）若显微镜的目镜为16×，物镜为10×，则观察到的物像放大倍.显微镜在使用前应先对光，小明转动[B]使低倍物镜对准通光孔，再转动[]反光镜使视野明亮.

（3）小明在视野的正上方发现了几个口腔上皮细胞，想把它们移到视野中央，他应向移动临时装片；若视野内有污点，移动临时装片和转动目镜后，污点均不动，说明污点在[C]上.

（4）人体口腔上皮细胞结构与图2中的（填“甲”或“乙”）相同，判断依据是.

（5）动植物细胞都具有的基本结构是[①]、[]细胞核和[③].

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17. 不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因.一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言.为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门.经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致.
请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存.

（1）若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
根据上述提问，你作出的假设是： .

（2）你的探究实验中控制的变量为 .

（3）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及等.

（4）你设计的实验步骤为：
①取两个养鱼盆，在注入该村鱼塘水质的甲盆中放入若干条健康鱼，在注入适合鱼健康生活的水质的乙盆中放入的健康鱼，并在其它相同条件下养殖

②观察鱼的生活状况

（5）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：
①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼群死亡的原因.

②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼群死亡与水质无关，可能存在其它原因.

③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明 .

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18. 如图是生态系统中的各种生物，请据图回答：

（1）该生态系统有条食物链，请写出最长的一条食物链：.

（2）在该食物网中，数量最多的生物是，数量最少的生物是.

（3）该生态系统中，没有出现的是.

（4）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内的数量会增加，造成植被.

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江西省抚州市临川区2019-2020学年九年级上学期生物9月月考试卷

一、单选题

二、综合题

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