苏教版语文五年级下册第三单元第10课《二泉映月》同步练习

修改时间:2021-05-20 浏览次数:722 类型:同步测试 编辑

选择试卷全部试题 *点击此按钮,可全选试卷全部试题,进行试卷编辑

一、基础题

  • 1. 按拼音写汉字

    cōng lóng

    yáo yè

    qīng quán

    shǎng yuè

    qīng  tīng

    yǎn jí

  • 2. 多音字组词

     中  zhōng         颤chàn         曲qǔ 

         zhòng            zhàn           qū                                     

  • 3. 我是拼音小能手

    摇曳

    清泉

    葱茏

    赏月

    倾听

    眼疾

  • 4. 语音世界(给带点的字选择正确读音,写在横线上)

    (cān chān)扶            墙(bī bì)

    (huàn huàng)病       (mǐn mǐng)灭

    (wān wǎn)            跌(shí dàng)

  • 5. 写出近义词

    高潮—      升腾—       抗争— 

    抒发—      舒缓—       起伏—

  • 6. 写出反义词

    高潮—      升腾—       抗争—

    抒发—      舒缓—       起伏—

  • 7. 形近字组词 

          波      恬         

           披     括       


  • 8. 填上合适的词。

    的力量    的旋律    的叹息

    的呐喊    的倾诉    的哭泣

  • 9. 把下列词语补充完整。  
    月光如     恩重如      委婉 

    静影沉     动人心      享有  



  • 10. 解释下列词语

    ①饱经风霜:

    ②恩重如山:

  • 11. 用下列词语造句

    ①美丽富饶:

    ②享有盛誉:

  • 12. 在括号里填上适当的关联词语

    小阿炳年纪小,在二泉的流水中听不到流水的声音。

  • 13. 找出下列句子的修辞手法

    阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光。


  • 14. 说出下列句子的修辞手法

    风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。


二、阅读题

  • 15. 阅读短文《二泉映月》,回答问题

     他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴(弦)(xián xuān)上不停地滑动着,流水、月光都变成了一 个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如_________________,_____________。这似乎是阿炳在赞叹 ________________,在怀念__________________,在思索___________________。随着旋律的升腾跌 (宕),步步高昂,乐曲进入了。它以势不可当(dāng dǎng)的力量,______________,抒发了 ________________。

    (1) 根据短文内容填空。

    起初,琴声委婉连绵,有如。这似乎是阿炳在赞叹 ,在怀念,在思索。随着旋律的升腾跌 (宕),步步高昂,乐曲进入了。它以势不可当(dāng dǎng)的力量,,抒发了

    (2) 给文中带括号的字选择正确读音,打上“√”。

    弦(xián xuān)  当(dāng dǎng)

  • 16. 阅读课文《二泉映月》选段,回答问题

       又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊。 听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光。

    用横线画出文中的一个排比句。


  • 17. 阅读课文《二泉映月》选段,回答问题

         无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。

    十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!

    又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊。听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光。

    就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我过人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。

    第四自然段描写琴声起初是,后来是,表示情怀分别是


  • 18. 阅读短文,回答问题

    大草原

         这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。”嘹亮的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象!

    (1) 在文章中找出一组意思相近的词语。

    (2) 根据词意,从文章中找出相应的词语。

    清爽新鲜         

    生命力旺盛     

    (3) 为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天,空气,还写了白色的羊群在,欢乐的牧羊人 。

试题篮