江西省2019年中考语文预测卷二

修改时间:2021-05-20 浏览次数:256 类型:中考模拟 编辑

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一、语文知识及其运用(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

  • 1. 下面各组词语中划线字的字音和字形完全正确的一组是(    )
    A . (jué)强      隽永        (yīn)红         脍灸人口 B . (tiě)      躁动        锐不可(dāng)    倬号 C . (xuàn)丽     凋零        (mán)怨         相得益彰 D . (chǔ)藏      盘恒        恐(hè)          怡笑大方
  • 2. 下列划线词语使用不当的一项是(    )
    A . 傅雷先生苦心孤诣 , 一部家书,拳拳爱子之心溢于言表。 B . 元宵节以后,节日的气氛渐渐淡下来,周而复始 , 人们又开始了一年的劳作。 C . 这场足球赛精彩纷呈,比赛双方均使出了浑身解数 , 比分最终还是停留在1:1。 D . 面对穷凶极恶的歹徒,他面不改色,镇定自若,真是本色当行啊!
  • 3. 下面各句中,没有语病的一项是(    )
    A . 受检的十余种带“学习型”“专为中学生”等字样的辞书,合格率不足10%左右。 B . 长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。 C . 学生在购买文具用品时,要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。 D . 假如我们幸运的读到鲁迅的好书,那么,一生将受益无穷。
  • 4. 选出下列句子顺序排列正确的一项(    )

    ①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。

    ②它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。

    ③应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。

    ④物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。

    ⑤物候对于农业的重要性就在这里。

    A . ①②④⑤③ B . ④②①③⑤ C . ①②⑤③④ D . ④⑤①②③
  • 5. 依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

    当狂风在你耳边呼啸时,你只当是________;当暴雨在你眼前倾泻时,你只当是________;当闪电在你头顶肆虐时,你只当是________。人,决不能在逆境面前屈服。

    A . 微风拂面    萤火流逝    屋檐滴水 B . 萤火流逝    屋檐滴水    微风拂面 C . 微风拂面    屋檐滴水    萤火流逝 D . 萤火流逝    微风拂面    屋檐滴水

二、古诗文阅读与积累(本大题共24分)

  • 6. 阅读下面古诗,完成小题。

    虞美人·梳楼

    (宋)蒋捷

    丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。

    天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。

    【注】①溟濛(míng  méng):形容烟雾弥漫,景色模糊。②忒(tuī):太。

    (1) 下列对词的内容理解不正确的一项是(    )
    A . “丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。 B . “楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。”生动形象地写出了词人乡愁之浓重。 C . “天怜客子乡关远。借与花消遣。”,写人远离家乡,乡愁情切。 D . “海棠红近绿阑干”一句写海棠红艳,春意浓重,以哀景衬乐情,突出离乡之人的孤独和思乡之苦。
    (2) 下列对词的赏析不正确的一项是(    )
    A . 从“丝丝杨柳丝丝雨”“海棠红近绿阑干”可见描绘的是江南春天的景致。 B . “楼儿忒小不藏愁。”是心理描写,“藏”字表现词人对朝廷的期盼。 C . “天怜”,点明题旨,把客愁乡思表现得更加突出。 D . 词的最后一句以环境的清冷,映衬词人的心境。
  • 7. 阅读下面文言文,完成小题。

    愚溪诗序

    (唐)柳宗元

        灌水之阳,有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也,名之以其能,故谓之染溪。余以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。今予家是溪,而名莫能定,土之居者,犹龂龂然,不可以不更也,故更之为愚溪。

        愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东,为愚堂。其南,为愚亭。池之中,为愚岛。嘉木异石错置,皆山水之奇者,以余故,咸以“愚”辱焉。

        夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚 , 何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急,多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。

    (节选自《古文观止》,略改动)

    【注】①灌水:水名;后文“潇水”也是水名。②家:安家。③龂龂(yín  yín):形容争辩的样子。④见……于:古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚:被愚这个名称污辱。

    (1) 下列句子中划线词的意思相同的一项是(    )
    A . 灌水之 , 有溪焉    本在冀州之南,河之北 B . 之为愚溪        湖中焉得有此人 C . 皆山水之者        邑人之,稍稍宾客其父 D . 大舟不入也       潭中鱼百许头
    (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。

    (3) 用“/”给文中画线文字断句。(限断两处)

    遂负土累石塞其隘为愚池

    (4) “是溪”“名莫能定”的原因是什么?用简洁的语言概括。
    (5) 作者文中说自己“愚”,他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同?请结合文本加以分析。
  • 8. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。
    (1) ,关山度若飞。
    (2) ,思君不见下渝州。
    (3) 正是江南好风景,
    (4) ,至今已觉不新鲜。
    (5) ,野渡无人舟自横。
    (6) 苍苍竹林寺,
    (7) 山水之乐,
    (8) 居庙堂之高则忧其民,

三、现代文阅读(30分)

  • 9. 阅读下文,完成小题。

    少年书架

        喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学……然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。有种没来由的稳妥。

        学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。

        偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!

        那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖。

        我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。

        放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?

        待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。

        那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?

        那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!

        什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……

        爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。

        歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。

        天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。

        小小的书架成了!

        爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。

        风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。

        日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。

        家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。

        如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。

    (选自《做人与处世》,有改动)

    (1) 本文围绕“书架”写了那几件事?请概括填空。

    →“我”用字典做了一个“小书架”→→书架伴“我”成长

    (2) 品读第⑦段划线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。

    妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。

    (3) 批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。

    示例:那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开。

    批注一:以莲花的绽开来比喻我的欢喜,形象具体地再现了我放书时的心情。

    批注二:一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了我的心情越来越愉悦的过程。

    语句:我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……

    (4) 在第十六段作者称书架为久违的老友,第十八段中又称之为我的长者,为什么?请结合全文分析。
    (5) 文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,他如何陪伴你成长?请具体谈一谈。
  • 10. 阅读下文,完成小题。

    笑面人生是幸福

        ①生命的进程中,常常会遇到许多问题,凡属问题,多多少少会影响到自己的心境,于是,悲哀有之,伤感有之,郁郁有之,压抑有之,嚎啕更有之。这种情况,在我看来却是大可不必。

        ②人生重要的是活出生命的精彩,把生命的意义发挥得淋漓尽致,不管是发生了什么事,首要的是处理问题的方式方法和态度,决不是如遭灭顶之灾或无病呻吟。生命就是斗争,与天斗,与地斗,与人斗,斗争中无可避免会受伤和毁灭,面对困难和挫折,遇到打击和伤痛,只要面向阳光,就不会陷于阴影,所以要笑面人生。

        ③这世界,大自然,社会存在许多哲理,需要随时去体会,去感悟。世间万事万物都是相辅相成的,这是矛盾,也是哲理,因此,即使有一时的让人难以承受的痛苦和磨难,也不会是毫无意义和价值,至少,它可以使我们吃一堑长一智,让意志更坚定,思想和人格更成熟。当下一个困难和挫折到来时,就会更平静地面对,更乐观地去处理。

        ④笑面人生,要有一份超然。当好心不得好报时,要豁达。当有人颠倒黑白时,也无须在意。对待命运也一样,人活世间,本来就有高低贵贱,人生有如一树花开,同发一枝,随风而逝的景况不一,有坠于绿茵,或掉入污泥,贵贱殊途,因果勿思。存在就是合理,合理就是美丽,这是自然法则,也是生命的定律。

        ⑤笑面人生,应会适时抽身。人生走错路的时候有很多,走错了没关系,只是千万别一条道走到黑。俗语也说“不要只在一棵树上吊死。”道理相同,不要舍不得抽身而退,不要心存幻想和侥幸。孔子曾叹:“尺蠖之曲,是为伸也。”一张一弛,文武之道,收回拳头,再打出去才会更加有力。

        ⑥笑面人生,无妨偶尔认输。对一些难以纠缠的麻烦,认输也没什么可惜。比如失恋,就当是患了一次感冒,即使是重感冒,也不过如此,一时的痛苦难免,但伤痛欲绝,哭哭啼啼又是何必?这世界最不缺的就是人!不属于你的,就不应该去可惜,即使是应该属于你,但得之,我幸;失之,我命。塞翁失马,焉知非福,也许,人生下一个驿站,有一道更美丽的风景。

        ⑦所以,别去置身于无谓的我是人非的旋涡,更不要在尔虞我诈中摩擦。人,虽不能决定自己生命的长短,但完全可以扩展生命的宽度、深度和广度。虽不能改变自己的容貌,但完全可以时时展现灿烂的笑容,而世间万事万物只有笑容最美!只要掌握好自己,充分运用好今天的一切,幸福就是不远的距离。

        ⑧人,必须豁达大度,才不至于钻入死胡同或牛角尖,才能乐观进取,才能站得高看得远;豁达才有大度,才有严于律己,宽于待人,从而自己开朗,快乐也带给了别人,生活的氛围就处处充斥着愉悦的温情。郁闷是因为想不开,拿不起,放不下,心有千千结,无心之事,有意接受并堆积于心,一生中心情灰暗,天地失色也就在所难免!试问,这种活法,又会幸福到哪去?

        ⑨幸福原本就这么简单,不在于拥有多,而在于计较少!计较多,是负担,是一种意义的失;计较少,也非不足,而是另一种程度上的余;舍也不是弃,弃也不是无,而是另一意义上更宽广的拥有和拾取。

        ⑩生命中应时时让自己拥有一颗轻松自如的心,一份乐观豁达的心智,不管风起云涌,不管世事变化和沧桑变迁,拥有一片属于自己的满足而宁静的天空,才会有笑面人生的永恒!

    (选自《红袖添香》网站)

    (1) 笑面人生是幸福,在文中具体指要做到哪几点?
    (2) 如何理解“幸福原本就这么简单,不在于拥有多,而在于计较少!”的含义?
    (3) 文中划线句子用了什么论证方法?有什么作用?
    (4) 在我们读过的课外名著中,有很多面对困难和挫折,遇到打击和伤痛后,仍然笑面人生的人物,请说出其中的一位,并联系文章说说自己的理由。

四、综合性学习与写作(56分)

  • 11. 近来,不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力,引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
    (1) 你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点,请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点,三条即可。
    (2) 活动过程中,有同学说:“现在是网络时代了,我们都用手机发短信,谁还写信呢?”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象?请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。(100—120字)
  • 12. 书海浩瀚,我们无法读尽世间之书,必须有所舍弃才能有所收获,这就是“舍得的智慧”。读书如此,生活亦如此。

    请根据自己的阅读体验和生活经历,以“舍得的智慧”为题写一篇文章。

    要求:①文体自选,诗歌除外;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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