福建省龙岩市金丰片区2018-2019学年八年级下学期生物第一次月考试卷

修改时间：2024-07-13 浏览次数：248 类型：月考试卷编辑

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一、单选题

1. 现代长颈鹿的颈比古代长颈鹿长．用达尔文的进化观点分析，出现这种现象的主要原因是（）

A . 自然选择 B . 人工选择 C . 神经调节 D . 激素调节

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2. 森林中，蛾的体色有棕色、灰色、白色等．由于某种原因，树干被染成灰白色，长期自然选择使得该森林中不同颜色的蛾数量发生变化．下列柱状图最能表示这一变化结果的是（）

A . B . C . D .

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3. 根据生物化石在地层中分布规律可推测：越晚近的地层中，形成化石的生物（）

A . 越高等 B . 结构越简单 C . 体型越大 D . 陆生种类越少

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4. 20世纪60年代用DDT来杀灭稻螟的效果很好，但到了80年代DDT杀螟的效果不好，其原因是（）

A . DDT的长期使用，导致稻螟体内产生抗DDT的抗体 B . 变异永远都是有利的，稻螟往抗DDT的方向发生变异 C . 为了适应环境，稻蜞的繁殖能力发生变异，繁殖能力越来越强 D . 有耐药性变异的稻螟保留下来，种群中抗DDT的稻螟比例增大

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5. 如图示鸡的进化关系，下列说法错误的是（）

A . 不同品种的鸡都具有共同的祖先 B . 原鸡的所有变异都能遗传给后代 C . 原鸡基因的变异不定向 D . 鸡的进化是自然选择和人工选择的结果

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6.
若△、口、☆表示具有血缘关系三类生物，如图示这三类生物的化石在不同地层中的出现情况，则三类生物的进化关系最可能是（　　）

A . △→口→☆ B . ☆→口→△ C . △→☆→口 D . ☆→△→口

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7. 依据达尔文进化论的观点，人类起源于（）

A . 黑猩猩 B . 大猩猩 C . 长臂猿 D . 森林古猿

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8. 下列关于生物分类的说法，正确的是（　　）

A . 生物分类的依据是生物个体大小 B . 同一分类单位中的生物，其特征完全相同 C . 分类单位越小，所包含的生物种类越多 D . 生物分类的基本单位是种

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9. 如图为食肉目部分动物的分类图解，下列叙述正确的是（　　）

A . 目是分类的最基本单位 B . 虎和豹的共同特征比虎和猫的多 C . 猫和豹的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系近 D . 四种动物中，狗和豹的相似性状最多

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10. 图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。图中序号各自代表的特征，正确的是（）

A . Ⅰ代表体温恒定和陆地生活 B . Ⅱ代表体表被毛和卵生 C . Ⅲ代表有脊柱和牙齿分化 D . Ⅳ代表有脊柱和用肺呼吸

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11. 桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。桫椤属于（）

A . 苔藓植物 B . 蕨类植物 C . 裸子植物 D . 被子植物

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12. 关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述，正确的是（）

A . 都有种子且有果皮包被 B . 都有根且可以吸收水分和无机盐 C . 都有叶且可以进行光合作用 D . 都可以作为监测空气污染的指示植物

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13. 某同学从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物。它们属于被子植物的主要依据是（　　）

A . 能进行光合作用 B . 营养方式为自养 C . 有根、茎、叶的分化 D . 种子外面有果皮

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14. 下列可作为监测大气污染的指示植物是（）

A . 榕树 B . 苏铁 C . 肾蕨 D . 葫芦藓

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15. 小王在学校附近山坡的背阴处发现了一种植物，它们有根、茎和叶，叶背面长有孢子囊群，据此推测，这种植物最可能是（）

A . 萌芦藓 B . 肾蕨 C . 银杏 D . 大豆

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16. 裸子植物和被子植物的共同特征是（）

A . 都能产生种子 B . 都没有真正的根 C . 胚珠都是裸露的 D . 都能形成果实

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17. 下列动物的名字都带有一个“鱼”，但真正属于鱼类的只有（）

A . 鲸鱼 B . 蛙蛙鱼 C . 鲍鱼 D . 金鱼

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18. 属于节肢动物主要特征的是（）

A . 体温恒定 B . 足和触角分节 C . 身体外面又贝壳 D . 身体呈辐射对称

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19. 图中的黑色部分表示四种动物共有的特征，该特征是（）

A . 体内都有脊柱 B . 胎生 C . 体温恒定 D . 用肺呼吸

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20. 右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是（）

A . 甲→乙→丙 B . 丙→乙→甲 C . 甲→丙→乙 D . 乙→丙→甲

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21. 一个完整的生态系统包括（　）

A . 生产者和消费者 B . 生物部分和非生物部分 C . 食物链和食物网 D . 全部生产者、消费者和分解者

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22. 在一个相对稳定的草原生态系统中，鼠类的数量变化曲线最有可能的是（）

A . B . C . D .

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23. 下列食品的制作过程中，运用微生物发酵技术的是（）

A . 牛肉干 B . 火腿肠 C . 豆腐 D . 面包

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24. 关于克隆羊多莉身世的叙述，不正确的是（）

A . 母羊A取出一个卵细胞，去除细胞核，母羊B取出乳腺细胞的细胞核 B . 得到具有B羊细胞核和A羊细胞质的卵细胞，卵细胞经过分裂形成胚胎 C . 胚胎移入母羊C的子宫内发育，诞生出小羊多莉 D . 小羊多莉长相不像母羊A，不像母羊B，像母羊C

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25. 1985年我国科学家把生长激素基因转入鲤鱼的受精卵内，培育出特大的胖鲤鱼。这种生物技术是（）

A . 克隆技术 B . 转基因技术 C . 发酵技术 D . 酶技术

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二、判断题

26. 草履虫和细菌都是单细胞生物，都没有成形的细胞核。（判断对错）

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27. 种子植物是地球上最高等的植物类群．（判断对错）

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28. 同纲生物之间的亲缘关系比同种生物之间的亲缘关系近．（判断对错）

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29. 在新近形成的地层里，只能发现高等生物的化石．（判断对错）

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三、综合题

30. 进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：

（1）树根处［A］代表，它生活在中。

（2） A由于不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是。

（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先［］进化来的。

（4） C与蕨类植物的区别是。

（5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是。

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31. 巴斯德实验使人们坚信：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。下面是关于巴斯德实验的问题，请根据实验回答：

（1）巴斯德实验设计的巧妙之处在于空气能够自由进入烧瓶，带有微生物的灰尘颗粒却不能。这种巧妙的设计是。

（2）鹅颈瓶中放入培养液后要进行，这样做的目的是。

（3）打断瓶颈的目的是，经过这样处理的装置静置一段时间后，出现的结果是。

（4）有瓶颈与无瓶颈是。

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32. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答：

（1）若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是。

（2）动物A身体柔软，其贝壳是由分泌的物质形成的；动物D在生长发育过程中由蜕皮现象，原因是。

（3）动物C幼体生活在水中，用呼吸；成体用呼吸，辅助呼吸；在个体发育方面的突出特点是变态发育。

（4）动物F特有的生殖和发育方式分别是、，大大提高了后代的成活率。

（5）动物E用呼吸，用游泳。

（6）图中所示动物中，体温恒定的是（填字母），这增强了对环境的适应能力。

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33. 福州闽江口湿地——“中国十大魅力湿地”之一，植物类群丰富，不仅是鱼、虾、贝类的栖息地，更是鸟类的天堂。每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息，其中包括黑脸琵鹭、中华凤头燕鸥、东方白鹳、卷羽鹈鹕等珍稀濒危物种。

（1）资料中所提到的动物，属于无脊椎动物的是。

（2）贝类身体柔软，其贝壳是由分泌的物质形成的。

（3）中华凤头燕鸥等鸟类飞临此地栖息，靠的是发达的牵动双翼完成的。

（4）黑脸琵鹭与东方白鹳属于鸟纲鹳形目，卷羽鹈鹕属于鸟纲鹈形目，那么，黑脸琵鹭与
的共同特征更多。

（5）作为一条食物链，“虾→鱼→鸟”漏写了生态系统中的者。如果闽江口湿地受到污染，则该食物链中有毒物质积累最多的生物是。

（6）目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁。因此，保护生物多样性的根本措施是。

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34. 小滨做了个生态鱼缸放于有阳光的窗边，缸中有金鱼藻、田螺、金鱼等，请分析回答

（1）金鱼藻的种子外有果皮包被，由此可判定它属于植物．

（2）金鱼藻能进行光合作用合成有机物，因此它在生态系统中属于者．

（3）鱼缸中，金鱼藻和金鱼通过关系形成食物链，通过食物链，鱼缸生态系统进行着循环和能量流动，能量流动具有性和两个特点，缸中分解者除了田螺外，还有腐生的．

（4）该生态瓶能在较长时间内保持动态平衡，主要原因是：①具有稳定的来源；②动物等生命活动产生供植物光合作用．

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35. 某草原生态系统，野兔因没有天敌而大量繁殖，草场受到严重破坏。因此，当地人特意引入适量的狼，并对该草原的野兔与狼两个种群数量进行跟踪调查。调查结果如图所示，请据图回答问题：

（1）写出该生态系统引入狼后的一条食物链：。

（2）此生态系统中的能量流动渠道是，能量传递的效率是。

（3）在AB时间段内，狼的种群数量变化曲线呈上升趋势，其主要原因是。

（4）分析图可知生态系统具有一定的能力。

（5）该生态系统引入狼后，消费者有：。

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福建省龙岩市金丰片区2018-2019学年八年级下学期生物第一次月考试卷

一、单选题

二、判断题

三、综合题

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