湖北省武汉市江夏区2018-2019学年九年级上学期物理期中调研测试试卷

1. 如图所示，在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开（氮气密度大于空气密度）。对于抽掉玻璃板后出现的现象，下列说法错误的是（）

A . 该现象可说明气体分子在不停地做无规则运动 B . 该现象可说明气体分子之间存在间隙 C . 若将装着红棕色二氧化氮气体的瓶子放在上面，可以观察到相同的现象，得出相同的结论。 D . 这种通过直接感知的现象推测无法直接感知的事物的方法，叫转换法

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2. 关于温度、热量、内能和比热容，下列说法正确的是（）

A . 温度高的物体，内能大 B . 物体温度升高，可能是吸收了热量 C . 水和食用油升高相同的温度，水吸收的热量多 D . 比热容是物质的一种属性，只与物质的种类有关

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3. 如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，我们会看到硝化棉燃烧；如图乙所示，玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，会观察到瓶塞跳起来．下列说法错误的是（）

A . 图甲中，活塞的机械能直接转化为硝化棉的内能 B . 图乙中，在瓶内装少量的水，是为了增大瓶内水蒸气的含量，使实验现象更加明显 C . 图乙中，当瓶塞跳起时可以观察到瓶内出现白雾 D . 甲乙两图都说明了做功可以改变物体的内能

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4. 如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动．先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管．对这一现象，下列有关说法正确的是（）

A . 摩擦起电创造了电荷 B . 与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电 C . 与餐巾纸摩擦过的吸管带负电 D . 与吸管摩擦过的餐巾纸带负电

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5. 下列关于材料的导电性能及其应用的说法错误的是（）

A . 绝缘体不易导电，是因为绝缘体内部几乎没有电荷 B . 生活中通常用铜、铝做电线的线芯，是因为它们的导电性能好 C . 半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，可以制作二极管、三极管等 D . 用超导材料制造电子元件，可不必考虑元件的散热问题

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6. 如图所示，验电器箔片闭合，小璐同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔片张开，下列说法正确的是（）

A . 丝绸被玻璃棒摩擦过后，丝绸带正电 B . 此过程中，瞬间产生的电流方向是从箔片流向玻璃棒 C . 此过程中，玻璃棒上的正电荷移动到了箔片上 D . 金属箔片张开是由于两箔片都带正电荷而互相排斥

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7. 武汉市新投入的公交车后门左右扶杆上均装有一个红色按钮（如图所示），每个按钮相当于一个开关。当乘客按下任一个按钮，驾驶台上的指示亮，提醒司机有人下车。下列电路图能实现上述目标的是（）

A . B . C . D .

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8. 如图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图乙所示，则电阻R₁和R₂两端的电压分别为（）

A . 7.5V、1.5V B . 6V、1.5V C . 1.5V、7.5V D . 1.5V、6V

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9.
小宁在探究练习使用电压表时，把电压表接成了如图所示的电路．当闭合开关时所发生的现象是（　　）

A . 灯泡亮、电压表有示数 B . 灯泡亮、电压表无示数 C . 灯泡不亮、电压表有示数 D . 灯泡不亮、电压表无示数

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10. 如图所示，闭合开关S，灯泡L₁、L₂都能正常发光，两只电表都有示数，工作一段时间后，灯泡L₁突然熄灭，L₂仍然正常发光，两只电表均无示数，则电路故障可能是（）

A . 电流表断路 B . L₁断路 C . 电压表短路 D . L₁短路

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11. 小刚同学在学习串、并联电路知识后，对家用电器进行了研究。在老师的指导下，将一调温型电热毯的电路简化为如图所示的类似电路，其中L₁和L₂分别表示二根相同的电热丝（暂用灯泡符号代替）、图中虚线框内是“三刀四档”滑动式调温开关，“三刀”（即AB、CD、EF三个滑片）只能同时并排向左或向右滑动，使开关处于“1”、“2”、“3”、“4”档中的某一档位上，小刚同学尝试画出了开关滑到这些档位时所对应的简化电路图并进行了说明，其中与实际情况不符合的是（）

A . 当开关处于文件位“1”时，简化电路如甲图 B . 当开关处于文件位“2”时，简化电路如乙图 C . 当开关处于文件位“3”时，简化电路如丙图 D . 当开关处于文件位“4”时，电热毯没有启动，无法画出简化电路图

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12. 如图所示三只灯泡的规格完全相同，某同学对该电路进行分析，其中判断正确的是（）

A . 只闭合S₁时，只有L₂发光，电流表A₁的示数比A₂的大 B . 只闭合S₁、S₂时，L₂和L₃并联，电流表A₁的示数比A₂的大 C . 只闭合S₁、S₃时，L₁和L₂并联，电流表A₁的示数比A₂的小 D . 闭合S₁、S₂、S₃时，三只灯泡并联，电流表A₁的示数与A₂的相等

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13. 如图所示，用A、B、C、D四个金属片插入两个水果中组成一个水果电池，用这个水果电池点亮了发光二极管。发光二极管的主要材料为（“导体”、“半导体”或“绝缘体”），已知发光二极管具有的性质，电流只能从它的正极流进从负极流出（如图乙所示）。则在这个水果电池中B、C这两个金属片中相当于电池正极的金属片是，在水果电池中C、D这两个金属片之间电流的方向为（选填“从C到D”或“从D到C”）。

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14. 如图甲所示的电路中，闭合开关后，如果电流表A₁的示数为0.5A，电流表A₂的示数为0.3A，则通过小灯泡L₁、L₂的电流分别是A、A。如图乙所示的电路中，闭合开关后，如果V₁的示数为2.5V，V₂的示数为3.8V，则V的示数是V。

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15. 小明和同学们分别探究“并联电路中电流的关系”。

（1）小明设计了如图甲所示的电路，准备测量A点的电流。请你在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。（已知L₁的电流为0.5A）

（2）闭合开关后，小明看到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表示数为零，电路可能存在的故障是：。

（3）小红利用三个电流表设计了图丙所示电路，请你找出这个电路中连接错误的那一根导线，并在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样接，然后画出正确的连接位置。

（4）小明实验小组按照电路图正确进行实验，将三个电流表的示数填入了表1，小红实验小组也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，得到了表2中的数据，则通过观察可知（选填“小明”或“小红”）组是靠改变电池个数而得到实验数据的。

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16. 图1是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置．两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油．

（1）选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内．

（2）实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和．

（3）图2中能合理反映该实验结果的图象是（选填“甲”“乙”或“丙”）．

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17. 如图：小亮和同学们对串联电路电压规律进行了如下探究：

（1）如图所示，是小亮同学设计的两种实验电路图，选用三节新干电池当电源，最后经过讨论选定甲电路图，其优点是：。

（2）依照图甲连接实物电路，接好电路后，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，发现灯泡L亮但灯泡亮度不能改变，并且电压表V₂示数始终为0，电路中存在的问题可能是。

（3）排除电路故障之后，收集数据如下表：

小亮按实验序号1—3完成实验的过程中，滑片是（选填“由右向左”或“由左向右”）滑动。观察数据表格，该表格存在的不合理之处是：。

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18. 如图所示，是探究电阻大小与什么因素有关的电路．木板上甲、乙、丙三根电阻线分别是铜线、镍铬合金线、镍铬合金线，长短粗细如图所示。

（1）实验中，是通过观察来粗略地比较AB间所接导体电阻大小的．

（2）若探究导体电阻与材料的关系，在A、B间先后接入的两根电阻线是．

（3）仅用以上图中给出的器材，（填“能”、“不能”）探究导体电阻与长度的关系。

（4）若把A、B分别接在5、6接线柱上，闭合开关，用酒精灯对丙进行加热，电流表示数会（填“变大”、“变小”、“不变”），这是因为。

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19. 混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点，某新型混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量，当需要高速行驶或蓄电池电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，车速与所受阻力的关系如图所示。在某次测试中，蓄电池储存的电能为5.12×10⁸J，由内燃机提供能量，汽车以50km/h的速度匀速行驶了0.5h，同时蓄电池的电能增加了10%。图甲表示这种车自动测定油箱内油面高度的油量表(实际上是电流表改装而成)，滑动变阻器R，金属杠杆的右端是滑动变阻器的滑片。从油量表指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度，R₀为定值电阻。求：

（1）图甲中R₀的作用是，当油箱油面上升时，油量表的示数将变。

（2）如果用电压表代替电流表做油量表，图中的乙图已出部分电路，请在乙图中完成电路的设计。（要求：当油箱中的汽油用完时，油量表（电压表）的示数为零）.

（3）若此次测试过程中消耗12kg燃料（假设燃料完全燃烧），若所用燃料的热值为4. 5×10⁷J/kg则放出的总热量是多少？

（4）求内燃机工作时的效率。

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湖北省武汉市江夏区2018-2019学年九年级上学期物理期中调研测试试卷

一、单选题

二、填空题

三、实验探究题

四、综合题

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湖北省武汉市江夏区2018-2019学年九年级上学期物理期中调研测试试卷

一、单选题

二、填空题

三、实验探究题

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