网站首页
帮助中心
购买VIP
申请试用
激活VIP
旗下站点
校网通
在线组卷
校本资源库
在线题库
名师课堂
数字化校园
区域云平台
二一教育APP
登录
注册
当前位置:
首页
新人教版 初中数学八年级下 第十六章二次根式 16.1二次根式 同步测试
修改时间:2017-12-25
浏览次数:1219
类型:同步测试
编辑
选择试卷全部试题
*点击此按钮,可全选试卷全部试题,进行试卷编辑
一、单选题
1. 下列各式中不是二次根式的是( )
A .
B .
C .
D .
查看解析
收藏
纠错
+
选题
2. 使代数式
有意义的x的取值范围是( )
A .
x≥0
B .
x≠
C .
x≥0且x≠
D .
一切实数
查看解析
收藏
纠错
+
选题
3. 函数
中,自变量x的取值范围是( )
A .
全体实数
B .
x≠1
C .
x>1
D .
x≥1
查看解析
收藏
纠错
+
选题
4. 下列各式中,不是二次根式的是( )
A .
B .
C .
D .
查看解析
收藏
纠错
+
选题
5. 使二次根式
有意义的x的取值范围为( )
A .
x≤2
B .
x≠-2
C .
x≥-2
D .
x<2
查看解析
收藏
纠错
+
选题
6. 若
, 则( )
A .
b>3
B .
b<3
C .
b≥3
D .
b≤3
查看解析
收藏
纠错
+
选题
7. 下列函数中,自变量x的取值范围是x≥2的是( )
A .
B .
C .
D .
查看解析
收藏
纠错
+
选题
8. 已知a、b、c是三角形的三边长,如果满足(a-6)
2
+
=0,则三角形的形状是( )
A .
底与腰不相等的等腰三角形
B .
等边三角形
C .
钝角三角形
D .
直角三角形
查看解析
收藏
纠错
+
选题
9. 若a<1,化简
-1等于( )
A .
a-2
B .
2-a
C .
a
D .
-a
查看解析
收藏
纠错
+
选题
10. 等式
成立的条件是( ).
A .
x≥1
B .
x≥-1
C .
-1≤x≤1
D .
x≥1或x≤-1
查看解析
收藏
纠错
+
选题
11. 如果式子
有意义,那么x的取值范围在数轴上表示出来,正确的是( )
A .
B .
C .
D .
查看解析
收藏
纠错
+
选题
12. 若代数式
+
有意义,则实数x的取值范围是( )
A .
x≠1
B .
x≥0
C .
x≠0
D .
x≥0且x≠1
查看解析
收藏
纠错
+
选题
13. 要使二次根式
有意义,则x的取值范围是( )
A .
x
B .
x
C .
x
D .
x
查看解析
收藏
纠错
+
选题
14. 若|3﹣a|+
=0,则a+b的值是( )
A .
2
B .
1
C .
0
D .
-1
查看解析
收藏
纠错
+
选题
15. 如果最简根式
与
是同类二次根式,那么使
有意义的
x
的取值范围是( )
A .
x≤10
B .
x≥10
C .
x<10
D .
x>10
查看解析
收藏
纠错
+
选题
二、填空题
16. 使二次根式
有意义的x的取值范围是
.
查看解析
收藏
纠错
+
选题
17. 若式子
在实数范围内有意义,则x的取值范围是
.
查看解析
收藏
纠错
+
选题
18. 若二次根式
在实数范围内有意义,则x的取值范围是
.
查看解析
收藏
纠错
+
选题
19. 三角形的三边长分别为3、m、5,化简
﹣
=
查看解析
收藏
纠错
+
选题
20. 代数式
的最大值是
.
查看解析
收藏
纠错
+
选题
三、解答题
21. 若式子
在实数范围内有意义,求x的取值范围.
查看解析
收藏
纠错
+
选题
22. 当x是怎样的实数时,
在实数范围内有意义,请再写出一个含x的二次根式,使x为任何实数时均有意义.
查看解析
收藏
纠错
+
选题
23. 已知实数x满足|1-x|-
=2x-5,求x的取值范围.
查看解析
收藏
纠错
+
选题
24. 如果
+│b-2│=0,求以a、b为边长的等腰三角形的周长.
查看解析
收藏
纠错
+
选题
25. 如果a为正整数,
为整数,求
的最大值及此时a的值.
查看解析
收藏
纠错
+
选题
下载试卷
编辑
答题卡下载
在线测试
收藏试卷
分析试卷
相关试卷
收起∨
广东省广州市2024-2025学年名校小升初数学(新初一)分班考试检测卷
广东省东莞市重点中学2024-2025学年七年级上册新生入学考试数学试卷
广东省深圳市外国语学校2024-2025学年七年级上学期入学考试数学试卷
广西壮族自治区百色市田阳区2023-2024学年七年级下学期7月期末考试数学试题
重庆市梁平区2023-2024学年八年级下学期期末考试数学试题
试题篮
编辑
生成试卷
取消
登录
x
请输入网站账号/手机号码/邮箱
请输入密码
自动登录
忘记密码
登录
其它登录方式:
免费注册