2016-2017学年江西省抚州市崇仁县七年级上学期期中生物试卷

修改时间：2024-07-12 浏览次数：1007 类型：期中考试编辑

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一、选择题

1. 向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是（）

A . 生物体具有一定的结构 B . 生物体有新陈代谢 C . 生物体能由小长大 D . 生物体对外界刺激能作出一定的反应

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2. “离离原上草，一岁一枯荣．”这说明生物具有下列哪一生命特征（）

A . 生物的生活需要营养 B . 生物能对外界刺激作出反应 C . 生物能生长和繁殖 D . 生物由细胞构成的

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3. 含羞草受到碰撞时，展开的叶片会合拢，与含羞草相同的生理现象的是（）

A . 植物的光合作用 B . 人手被针刺后缩回 C . 子女与父亲不同 D . 母鸡下蛋

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4. 在调查生物种类时，首先要（）

A . 明确调查目的 B . 确定调查范围 C . 小组合理分工 D . 设计调查路线

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5. 在一片森林中，有土壤、阳光、水、空气，还生活着各种植物、动物和微生物，对于生活在森林中的动物来说，下列属于生物因素的是（）

A . 土壤 B . 空气 C . 植物 D . 水

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6. 日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（）

A . 温度和水分 B . 光和温度 C . 水分和光 D . 土壤和温度

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7. 下列属于生物间合作关系的是（）

A . 七星瓢虫捕食蚜虫 B . 两只狗为争一根肉骨头而争斗 C . 多只蚂蚁一起搬运食物 D . 小鸟为占巢区而在周围鸣叫

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8. 下列各种生物全部为生产者的一组是（）

A . 蘑菇、酵母菌 B . 芦荟、大肠杆菌 C . 水稻、海带 D . 蜘蛛、绵羊

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9. 指出下列四条食物链中，正确的是（　　）

A . 阳光→草→兔→狼 B . 草→昆虫→青蛙→蛇 C . 蛇→青蛙→昆虫→草 D . 草→蝗虫→细菌和真菌

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10. 地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（）

A . 大气圈 B . 水圈 C . 岩石圈 D . 生物圈

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11. 小明使用显微镜时，光线过暗，此时，他应如何选择光圈和反光镜（）

A . 大光圈、凹面镜 B . 大光圈、平面镜 C . 小光圈、平面镜 D . 小光圈、凹面镜

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12. 玻片上写有“pq”字母，在显微镜视野中看到的物像是（）

A . pq B . bd C . qb D . dp

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13. 若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器，污点都不动，则污点在（）

A . 目镜上 B . 物镜上 C . 玻片上 D . 反光镜上

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14. 下列关于植物细胞的叙述，正确的是（）

A . 所有的植物细胞都有大液泡 B . 植物细胞都是长方形 C . 植物体都是由细胞构成的 D . 液泡中的细胞液不含水分

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二、填空题

15.
如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：

（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是．

（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]．

（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是如图中的（填A或B）．

（4）细胞结构中，[]是细胞生命活动的控制中心．

（5）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破，这是因为植物细胞的外面具有的缘故．

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16. 阅读下面的故事，然后回答问题．
某地曾经发生了一次洪涝，许多稻田被洪水淹没了．洪水过后，那儿的水稻几年都得不到好收成．后来，农民们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到稻田里．说也奇怪，那一年水稻就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻．现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而水稻又得到了好收成．

（1）故事中的稻田就是一个小小的生态系统，阳光、洪水、田鼠、蛇等都能影响水稻的生活，在生物学上，把影响水稻生活的这些因素统称为，其中阳光、洪水又属于因素．

（2）稻田里还会有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分，说明二者之间存在着关系．

（3）在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链：．

（4）该生态系统中的生产者是．

（5）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的．该生态系统容易遭到破坏的原因是．

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17. 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究，请帮助他们完成探究过程：

（1）提出问题并作出假设：
提出问题：水分对蚯蚓的生活有影响吗？
结合生活经验，可作出假设：．

（2）制定并实施计划：
①取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶．这样做的目的是设置实验．
②取蚯蚓放入两只广口瓶中，两瓶中蚯蚓的大小、数量及生活状况要．
③将2个装置均放在相同的适宜条件下．

（3）分析实验现象，得出结论：
一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（填甲瓶或乙瓶）．

（4）据此可得出结论：．

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2016-2017学年江西省抚州市崇仁县七年级上学期期中生物试卷

一、选择题

二、填空题

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