00

小时

00

分钟

10

一、选择题

二、多选题

三、填空题

四、实验探究题

五、计算题

人教版八下物理同步练习8.2 二力平衡(基础卷)

一、选择题

1. 如图所示,一个同学用水平力F推停在水平地面上的汽车,但没有推动.推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是 (   )

   

  1. A . F一定小于f
  2. B . F可能小于f
  3. C . F一定等于f
  4. D . F可能大于f
2. 如图,静止在水平桌面的茶杯,关于茶杯和桌面之间作用力情况,以下说法正确的是(       )

  1. A . 桌面和杯底没有形变,不会有作用力
  2. B . 桌面发生了形变,对茶杯产生了向上的支持力
  3. C . 桌面发生了形变,对桌子产生了向下的压力
  4. D . 桌面所受压力和茶杯所受支持力是一对平衡力
3. 如图所示,用细线将吊灯悬挂在天花板上,当灯静止时,下列哪对力属于平衡力(  )

  1. A . 吊灯所受的拉力与细线所受的重力
  2. B . 细线对吊灯的拉力与吊灯所受的重力
  3. C . 细线对吊灯的拉力与吊灯对细线的拉力
  4. D . 吊灯所受的拉力与细线对天花板的拉力
4. 停靠在水平轨道上的“和谐号”列车,下列说法中正确的是(  )

  1. A . 列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
  2. B . 列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
  3. C . 列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对平衡力
  4. D . 铁轨所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
5. 如图所示,将系在细线下的小球拉至A点,然后由静止释放,小球将在A、C两点之间往复摆动,如果不考虑空气对小球的阻力,下列分析中正确的是(  )

   

  1. A . 小球在摆动过程中始终受到平衡力的作用
  2. B . 小球在摆动过程中,所受重力的大小和方向不断改变
  3. C . 当小球摆至B点时,如果细线突然断裂,小球将竖直下落
  4. D . 当小球摆至C点时,如果小球所受的力同时消失,小球将保持静止
6. 如图所示,小程同学沿水平方向推木箱,使它在水平地面上做匀速直线运动。在该过程中,下列说法中正确的是(  )

  1. A . 人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
  2. B . 人对木箱的作用力大于木箱对人的作用力
  3. C . 人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力是一对平衡力
  4. D . 木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对相互作用力
7. 如图所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系图象如图乙、丙所示,由图象可知t=1 s时,和t=3 s时所受摩擦力大小分别为(   )

  1. A . 2 N   6N
  2. B . 2 N   4 N
  3. C . 0 N   4 N
  4. D . 0 N   0 N
8. 如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示,以下说法正确的是(   )

  1. A . 0~2秒,物体没有推动,是因为推力小于摩擦力
  2. B . 2~4秒物体做匀速直线运动
  3. C . 2~4秒物体受到的摩擦力是3N
  4. D . 4~6秒,物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
9.  如图所示水平桌面上叠放着A、B、C三个物体,在水平推力F的作用下与桌面相对静止,B物体受力个数为(    )

  1. A . 2个
  2. B . 3个
  3. C . 4个
  4. D . 5个
10. 利用如图所示的装置探究二力平衡的条件。下列说法正确的是(  )

  1. A . 小车应放在粗糙的水平桌面上
  2. B . 图中小车静止时,只受到一对平衡力的作用
  3. C . 小车处于平衡状态时,左、右托盘里的砝码质量一定不相等
  4. D . 将小车扭转一个角度后释放,是为了探究二力平衡的两个力是否作用在同一条直线

二、多选题

11.  如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用。F的大小与时间关系如图乙所示;物体运动的速度与时间的关系如图丙所示,则下列说法中正确的(  )

  1. A . 0~2s内物体不受摩擦力的作用
  2. B . 2~4s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力
  3. C . 2~4s内物体做匀速直线运动
  4. D . 2~4s内所受摩擦力大小为2N

三、填空题

12. 在平直的地面上,一个人沿水平向西方向用20N的力推一辆小车做匀速运动,则小车受到的阻力为N,方向为
【第1空】

【第2空】

13. 一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时,汽车在做(选填“加速”、“匀速”或“减速’)运动.此时绳子对球的拉力和球受到的重力(选填“是”、“不是”或“可能是”)一对平衡力.

【第1空】

【第2空】

14.  物理学很多细分领域都经历了漫长的发展过程,才得以拨云见雾。亚里士多德曾断言“运动者皆被推动”;伽利略在实验的基础上经过推理后认为物体的运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持。牛顿总结了前人的研究成果,进一步推理得出:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持状态或静止状态。
【第1空】

【第2空】

15. 作用在一物体上的两个大小一定的共点力的合力的大小随夹角θ变化的关系如图4.82所示,则这两个力的大小分别是

【第1空】

【第2空】

16. 物理学研究方法有很多,例如:类比法、模型法、控制变量法、等效法、理想实验与科学推理相结合的方法等。我们在研究二力合成时用到,研究牛顿第一定律时用到控制变量法和(填研究方法)。
【第1空】

【第2空】

17. 如图所示,。则这两个力的合力为 , 方向为水平向

【第1空】

【第2空】

18. 在实验中经常会出现实验现象与理论“不吻合”的现象,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。如图所示是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码,小车理应向右运动,但实际操作时小车往往仍保持静止,此时小车所受合力为N,你认为出现这种现象的原因是

【第1空】

【第2空】

四、实验探究题

19. 物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置进行“二力平衡条件”的探究:

(1)小组利用图甲的装置进行探究,桌面两侧的定滑轮可起到的作用。
【第1空】

(2)小组将相同质量的砝码放在左右两盘后,把小车转过一个角度,然后松手,观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态,说明两个力必须作用在才能平衡。
【第1空】

(3)某次实验中,当左盘砝码质量大于右盘时,小车两边的拉力大小选填“相等”或“不相等” , 但小车仍处于静止状态。此时小车受到的选填“是”或“不是”平衡力,产生这一现象的原因可能是小车受到的影响。
【第1空】

【第2空】

【第3空】

(4)为尽量减少以上影响,小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片,如图乙所示。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,小敏下一步操作是____:
  1. A . 左右各加一个钩码
  2. B . 把卡片剪成两半
  3. C . 把卡片扭转一个角度
(5)如果将小车换成轻质弹簧测力计,如图丙所示在左右两盘各放入重的砝码,忽略盘重和绳重,则弹簧测力计的示数为
【第1空】

20. 在探究“二力平衡条件”的实验中:

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。你认为组同学选择的器材更加合理;

(2)实验中通过改变砝码的来探究二力大小的关系,当小车处于静止状态或匀速直线运动状态,我们便可认为它受到的力相互平衡;

(3)当左、右两盘中的砝码质量(选填“相等”或“不相等”)时,桌面上的小车处于静止状态。小车处于静止后,保持F1与F2的大小不变,将小车扭转到如图丙所示的位置,松手后,小车将(选填“保持静止”或“扭转回来”)。这一步骤说明二力平衡时,要满足二个力在上的条件;

(4)进一步实验得出,二力平衡的完整条件:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等、方向,并且在上,这两个力就彼此平衡。

【第1空】

【第2空】

【第3空】

【第4空】

【第5空】

【第6空】

【第7空】

五、计算题

21.  如图所示,这是一辆质量为10t的洒水车,洒水车装满水后的总质量为30t。洒水车在平直公路上匀速行驶时,受到的阻力为总重力的g取10N/kg,水的密度为)。求:

(1)洒水车空载时所受的重力;

(2)洒水车装满水后,地面对洒水车的支持力大小;

(3)装满水后的洒水车在某路段对隔离带灌木浇水用去的水,然后在平直公路上匀速行驶到另一路段作业,此时牵引力的大小。

二一组卷平台 - 公式编辑器