作答时首先明确两种历史文本的叙述风格“前者偏重于表达叙述主体对于历史发展逻辑的认知，不一定俱按史实，用时髦的话说，是着重历史的软文本的叙述；后者偏重于史实分析和阐述，偏重于对历史客观存在的陈述，着重历史的硬文本的叙述”，然后结合两则材料内容分析即可。
文本一：由“卫青至……公孙贺无……孙敖为……李广亦为……”等内容可看出偏重史实分析与阐释，陈述相对客观，读来更真实、更令人信服；“广佯死，暂腾而上胡儿马上，夺其弓，鞭马南驰，遂得脱归”，对李广逃归的过程交代得平实而简洁；对结局的表述也扼要明了，“当斩”一语表明该刑罚是按照律法而定。
文本二：“广时伤……因抱儿鞭马南驰数十里……广行取儿弓射杀追骑，以故得脱”，李广带伤制敌，射杀追骑的突出表现李广的勇猛，反映出作者对李广能力的欣赏。由此可知偏重表达叙述主体的认知，不一定俱按史实。“汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得”，对结局的“当斩”的原因“失亡多，为虏生得”的表述，表现了对其折辱于刀笔吏的不平愤懑。

上海市致远高级中学2020-2021学年高二下学期语文5月阶段评估试卷